原标题:“香港独立”入侵中学辩论赛，四所学校退出比赛抵制 < p >最近，第一届香港中学辩论赛的前期工作还没有结束，也就是说，辩题因含有“香港独立”的内容而受到多方批评比赛的组织者香港学术辩论协会认为，所有的辩论都是“学术参与”和“专业检查”，以培养学生独立思考的能力。组织者承认有四所学校退出了比赛，许多学校希望推迟比赛。

< p >“香港人应该争取香港独立”，“政治歌曲对政治抗议运动利大于弊”，“重组警力对香港发展利大于弊”，“香港应该发展黄色经济圈”...这些奇怪的观点是中学生的争论。根据香港学术辩论协会的网站，目前竞赛题库中有146个辩论问题，涉及经济、政治、国际问题、教育、伦理等领域。其中政治占22%左右，引起了教育界和媒体界的不满。这些辩论不仅大谈尚未平息的“修宪之争”，甚至触及“香港独立”的边缘对此，一些资深辩手认为，香港教育界一向以“批判性思维”为荣，但目前只有“批判”，没有“思维”

香港教育联会会长黄认为，辩论赛联会应该扮演守门人的角色。如果这些辩论问题确实是由参与的学校提供的，辩论联合会应说明是哪些学校提供了这些问题，并追究这些学校提供不适当问题的责任。香港教育委员会主席何汉全表示，他担心这场辩论会强化危险的观点，让学生的想法变得极端。大埔区家长教师协会主席何柱平说，家长最担心的是政治进入校园。这场辩论甚至将政治带入校园，这“变得越来越混乱”

< p >根据香港《大公报》的报道，除了“香港独立”的内容外，这场辩论还试图向学生传达错误的价值观，如“高中不应该阻止教师爱上学生”和“高中生的合法行为不应该被视为错误”目前，退出竞赛的四所学校名单尚未公布，但有许多学校在参赛机构中有“纵向暴力”的历史，如在赖德忠任教的圣心嘉诺三院，“黄老师”散布反警察言论。教育局表示，如果学校发现任何课外活动对学生的成长或学习有不良影响，应建议学生不要过早参加或退出。

< p >查看香港学术辩论协会的网站，我们发现该组织是由一群参加辩论比赛的辩论者创建的，旨在为学术界建立一个公平、公正和公开的辩论教育平台。文联表示，辩论教育在当前尤为重要，一是“捍卫言论自由”，二是提高学生的“批判性思维能力”，培养下一代“以理服人”、“明辨是非”

“公民实践培育基金”辩论赛主办单位(资料来源:香港学术辩论协会官方网站) 面对社会批评，联合会发表声明，称其目标是“学术参与”和“专业检查”；他补充说，所有的辩论主题都是由联合会和参与学校提供的，具有资深辩论经验的人选择并审查辩论主题的内容和设计。联合会还认为，“希望各界能够抛开偏见，理解辩论的目的和意义，共同促进学术界的投机精神。”"

< p >上述异常论点真的是为了提高中学生的“言语技能和批判性思维能力”吗？事实上，比赛的赞助商可以看到“狐狸尾巴”该比赛由“公民实践培养基金”赞助，标榜“让年轻人接触和了解多元和多角度的政治观点”和“培养更全面和深入的公民意识”香港叛逆与混乱领袖陈安生、毒品媒体“看台新闻”创始人蔡等。，均担任该基金的董事，而在“修订风暴”期间蓄意误导公众的前公民党主席余若薇则担任该基金的主席。此次辩论赛的评委、泛暴动立法委员匡多次在暴动现场煽动、煽动暴力，甚至对年轻人说“数字是抗议运动的关键”

公民实践培养基金主任:左二余若薇左四陈安生 < p >毫不奇怪，这样一群人在幕后捣鬼，还有“香港独立”中学辩论赛的入侵。

中国人民政治协商会议全国委员会副主席梁振英指出，这些辩论不是为了“培养学生的批判性思维”，而是通过诱导学生进行政治洗脑。“难道我们不希望学生们争论诸如‘自杀是解决生活问题的最好方法’，‘解散教学协会对教育是利大于弊’以及‘父母没有必要因为养育我时间短而去爱和尊重他们的父母’这样的论点吗？只是教育被用来结束激进主义憎恨谁是对的。""

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